La presente sesión propone al colectivo, por una parte, reconocer y analizar, desde la
experiencia y saber docente de cada uno, las estrategias y secuencias didácticas empleadas
en clase que favorecieron el aprendizaje en sus alumnos y las formas de afrontar
los desafíos educativos que prevalecen en la escuela; y por la otra, a reflexionar
sobre sus formas de intervención como maestros y percatarse de aquellas prácticas
que han llegado a convertirse en rutinarias, monótonas o desalentadoras, para transformarlas
en eficaces.
